2023年3月22日，地理教研室張賽男老師在示范觀摩課系列活動中展示了一堂精彩的新授課《工業(yè)區(qū)位因素及其變化》。
工業(yè)的區(qū)位選擇對學(xué)生來說既熟悉又陌生。熟悉是因為學(xué)生在之前學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析，有一定的基礎(chǔ)；陌生是因為學(xué)生不了解如何選擇工業(yè)的區(qū)位。
張老師通過對本節(jié)重點工業(yè)區(qū)位因素的分析，確立了工業(yè)布局的基本原則，并通過具體的案例，分析影響工業(yè)布局的主導(dǎo)因素。她還強(qiáng)調(diào)了科技進(jìn)步及市場需求對工業(yè)布局的影響越來越大，突出了環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量對工業(yè)布局的要求。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀的地理核心素養(yǎng)。
教師點評
課后張賽男老師對本節(jié)課的授課情況進(jìn)行深入反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。地理教研室全體教師認(rèn)真聽取了本節(jié)示范課，并對張賽男老師的授課進(jìn)行了細(xì)致點評，探尋其中的優(yōu)點與存在的問題，并以此次觀課為契機(jī)，帶動教研室在未來的教學(xué)中踐行新課改提出的要求。
馬靜老師：
1.教師能從知識、能力、思想情感等幾個方面來把握，體現(xiàn)了學(xué)科特點；能以新課程的大綱為指導(dǎo)，體現(xiàn)年段、單元教材特點，符合學(xué)生年齡實際和認(rèn)識規(guī)律，難易適度。2.教學(xué)目標(biāo)能體現(xiàn)在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊緊圍繞目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。課堂上能較快地接觸重點內(nèi)容。難點內(nèi)容的教學(xué)時間得到保證，重點知識和技能得到鞏固和強(qiáng)化。對知識內(nèi)容的傳授準(zhǔn)確，在教材處理和教法選擇方面突出了重點，突破了難點，抓住了關(guān)鍵。1.能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個方面的實際情況設(shè)計教學(xué)思路。教學(xué)思路設(shè)計符合教學(xué)內(nèi)容實際，符合學(xué)生實際，教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)清晰。課堂導(dǎo)入以學(xué)生的實際知識基礎(chǔ)為出發(fā)點，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。在教學(xué)過程中注重知識的形成過程，不是簡單的給出結(jié)論。運用多媒體演示，加強(qiáng)直觀性教學(xué)，充分體現(xiàn)了地理教學(xué)的特點。2.課堂結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)格按照教材的順序進(jìn)行教學(xué)，過渡自然。熟練適時的運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足，為學(xué)生形象直觀的展示知識內(nèi)容。
李露清老師：
課前準(zhǔn)備充分，授課脈絡(luò)清晰，案例導(dǎo)入新穎，知識挖掘深刻，小組討論深入，學(xué)生積極參與，教師儀態(tài)大方自然，地理素養(yǎng)頗深！于德猛老師:
本節(jié)課注重了學(xué)生的實踐性，讓學(xué)生的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c探究、參與創(chuàng)造、參與發(fā)現(xiàn)。對學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)改變，注重發(fā)展與提高。充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學(xué)生理解課文，拓展了學(xué)生的視野，并且超越了文本的局限性。在拓展知識的環(huán)節(jié)中，所展示的圖像，開闊了學(xué)生的視野，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的想象與創(chuàng)作。教學(xué)技能熟練，課堂結(jié)構(gòu)完整，學(xué)生交流討論深入，教學(xué)效果明顯。
馮嵬老師：
本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，開展討論。教師語言表述清晰，精要幽默。建議教師要對學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng)，提高要求。總體來說，這節(jié)課是成功的。張賽男老師在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，重點難點層層突破，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
邢蘭蘭老師：
整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生都能積極地參與到課堂中，課堂效果較好。老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。云程發(fā)軔，賡續(xù)前行。全校教師將以此次示范觀摩課系列活動為契機(jī)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為二高中的教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
審稿編輯：程小環(huán) 責(zé)任編輯：肖艷樓
