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2021年4月7日，化學(xué)教研室崔立新老師在示范課觀摩系列活動(dòng)中展示了一堂精彩的新授課。

本節(jié)課的授課內(nèi)容為《化學(xué)反應(yīng)速率》，崔老師結(jié)合同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畹膶?shí)際，通過(guò)PPT課件、相關(guān)實(shí)驗(yàn)演示等手段,使學(xué)生們掌握了化學(xué)反應(yīng)速率的概念及其表示方法；明確濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響；認(rèn)識(shí)控制化學(xué)反應(yīng)速率對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的意義，從而學(xué)會(huì)“控制變量”的科學(xué)方法，增強(qiáng)證據(jù)推理意識(shí)，能從微觀角度理解濃度和壓強(qiáng)對(duì)速率的影響，發(fā)展宏觀辨識(shí)與微觀探析的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

課后，崔老師從靈活應(yīng)用教學(xué)方法、教學(xué)細(xì)節(jié)無(wú)小事、重視對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、正確對(duì)待學(xué)生個(gè)體差異、善于激發(fā)學(xué)生興趣等方面進(jìn)行了深入的反思。

教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)及化學(xué)教研室全體教師認(rèn)真聽(tīng)取了崔老師的授課，課后積極評(píng)課，共同進(jìn)步。

高秋月老師評(píng)課

這節(jié)課不是由教師直接講授知識(shí)，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，最后自己解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。

教師語(yǔ)言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，教師的基本功扎實(shí)，講解中注重知識(shí)的記憶整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固，并做到精批精講，板書(shū)相當(dāng)清晰規(guī)范。 

徐少輝老師評(píng)課

教師教學(xué)思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交流和諧互動(dòng)。教態(tài)親切、儀表端莊、舉止自然。

教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有耐心。

教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，課堂氣氛好。學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

張殿和老師評(píng)課

教師教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，使學(xué)生再次感受了化學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。通過(guò)討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法及化學(xué)反應(yīng)速率的規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納總結(jié)能力。 

王海燕老師評(píng)課

1.教師基本功扎實(shí)，上課講解清晰，注重實(shí)效，層次清晰，思路流暢，板書(shū)條理，有條不紊滲透化學(xué)科學(xué)知識(shí)。

2.教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常用心，上課有激情，問(wèn)題設(shè)計(jì)明確， 問(wèn)題設(shè)計(jì)有梯度，課堂氣氛活躍。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。 

史文妍老師評(píng)課

教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書(shū)清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí)，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”，每一位老師在講臺(tái)上的自信與風(fēng)采，都來(lái)源于背后辛勤的付出和探索。在此次示范課活動(dòng)中，教師們能夠融入先進(jìn)的教育理念，合理設(shè)計(jì)課程教學(xué)，展示自己獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，充分體現(xiàn)了教師扎實(shí)的理論功底、精湛的教學(xué)技藝和良好的精神風(fēng)貌。

相信通過(guò)此次活動(dòng)，教師們?cè)谛抡n程的教育教學(xué)中定能進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，適應(yīng)高考改革的需求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，把我校的教育教學(xué)推向一個(gè)新臺(tái)階！

撰稿人：曹永久 孫秋桐  攝影：高秋月

審稿編輯：程小環(huán)  責(zé)任編輯：肖艷樓