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今天會議的主要目的是，讓家長了解一模考試成績，根據(jù)考試成績和學校高考目標，幫助孩子確定奮斗目標。特別是在二輪備考階段，家長如何與學校和班主任形成合力，為學生的備考做好精準服務，讓學生考出自己的最好成績。

一模成績物理類進一本線211人，本科上線600人，歷史類一本上線35人，本科上線300人。文理合計一本上線246人，本科上線900人。大家要根據(jù)孩子的成績，明確奮斗目標。關于下一步如何為孩子復習備考做好服務，我提以下幾條建議。

高學歷不等于懂教育。有些高學歷的家長，對教育孩子很自信，但結果卻事與愿違。誤認為自己有知識，就能教育好孩子。其實，有知識和懂教育完全是兩回事。不是懂多少知識就懂多少教育，而是懂學生多少就懂多少教育，知識只是教育者進行教育必須掌握的載體。

教育具有很強專業(yè)性。國家設立師范大學，就是因為教育是一門專業(yè)。孩子本身就是一本厚厚的書，需要我們認真閱讀，反復研究，既要掌握教育一般規(guī)律，又要了解學生個性，才能找到教育每一個學生的具體法門。在孩子教育方面，我們永遠都是學生，不能過于自信。

誤區(qū)二：只要孩子好好學，其他事情可以妥協(xié)。

教育并非只關注學習。有些家長認為，教育孩子就是讓孩子好好學習，只要孩子能夠好好學習，其他的事情都可以滿足。長此以往，會有兩個后果：一是孩子會因為學習提出許多無理要求；二是由于你的高度關注，會讓孩子產(chǎn)生極大的思想壓力，產(chǎn)生厭學情緒，造成成績下滑。

教育要遵循成長規(guī)律。教育的任務是培養(yǎng)孩子健全人格、優(yōu)秀品格、良好性格，促進學生全面發(fā)展。而不僅僅看分數(shù)，沒有分數(shù)過不了今天高考，只有分數(shù)應付不了未來人生大考。教育要遵循學生的成長、成人、成才、成功的基本規(guī)律，通過成長和成人，實現(xiàn)成才和成功。

誤區(qū)三：只要孩子未成年，凡事必須家長做主。

替代是阻止學生成長。不能用成年人的思維去思考孩子的問題，代替孩子選擇就是對孩子獨立性的摧殘，就是代替孩子成長，就是對孩子的最大的不尊重，我們可以幫助學生進行選擇，但不能代替學生作選擇，現(xiàn)在有的家長讓孩子到校外補課，打亂了備考節(jié)奏，造成成績下滑。

服務并不是凡事包辦。孩子的內(nèi)心世界是一個完整的世界，而不是一個殘缺的世界。做父母的任務是服務，而不是包辦，更不能什么事情都替孩子做主。服務的主要任務是激發(fā)他們內(nèi)心的火焰，培養(yǎng)他們健全的人格，優(yōu)秀的品格，良好的性格，為孩子成長創(chuàng)造良好條件。

二、防止三種無效教育行為第一，講大道理。

大道理學生難以體認。越是講大道理，孩子越是反感，空洞的大道理不可能讓孩子真正體認，也不可能真正成為孩子的教養(yǎng)。不能用成年人的思維去思考孩子的事情，講大道理是最無效的教育方式。

兩種有效的教育方式。一是父母起到示范引領作用，孩子都是沿著父母的背影前進的，你做不到，等于用謊言去教育孩子。二是讓孩子親身感受，通過感覺、感受、感知、感動、感悟讓學生體認道理。

第二，情緒激動。

情緒化會讓孩子反感。孩子出現(xiàn)了問題，不是理智的幫助孩子分析原因，找到解決問題的辦法，而是情緒化的沒完沒了的嘮叨，埋怨孩子不聽話，不爭氣，什么都不如別人，用一些否定的語言打擊孩子的自信心，給孩子傳遞負能量。

情緒化是理智的天敵。情緒化會給孩子帶來消極心理和消極狀態(tài)，情緒是擋在理智面前的一堵墻，孩子越來越笨的根本原因就是家長沒完沒了的打擊讓孩子的自信心不斷下降，內(nèi)心不斷強化我不行，從而放棄追求。

第三，刻意感動。

刻意感動是情感枷鎖。家長經(jīng)常說都是為了你好，父母如何不容易，家里無論如何困難，都愿意為你付出，家里的希望都寄托在你身上。這些話想并不能讓孩子感恩、感動，卻變成了孩子的情感枷鎖。

情感枷鎖會毀掉孩子。情感綁架讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了無形的壓力。一旦孩子學習成績波動，就會有一種莫名其妙的負罪感，帶著這樣的精神壓力進行學習，肯定效果不會好，有的甚至產(chǎn)生了抑郁心理。

三、做好三項最有效的服務第一，幫助孩子增強動力。

努力是為了自己幸福。努力不是為了給家長爭光，給學校爭光，而是為了讓自己將來能有更多的機會和權力作選擇，人生的幸福就在于能夠擁有選擇自己的生活方式的權力和自由，這是孩子努力的動力。

每個人都有無窮的潛力。每一個人的潛力都是無窮的，成功的高度就是潛力挖掘的程度，每一個人都可以比現(xiàn)在做的更好。只要辛勤耕耘，就一定有收獲的喜悅，不要以我已經(jīng)盡力了為借口而放棄努力。

第二，幫助孩子減輕壓力。

關注過程。不要過度關注結果，把注意力放在過程上，有好過程才能有好效果。

跟上節(jié)奏。學校是按照備考的節(jié)奏進行的，不要因為感覺不舒服就放棄學習，孩子追求舒服到校外補課，只要跟上節(jié)奏，就一定能夠大幅度提升。

狠抓基礎。有不會的題很正常，但基礎知識和基本技能必須扎實，要狠抓基礎。

第三，幫助孩子提高效力。

防止精神流失。幫助孩子防止精神大量流失，要在行為上對孩子有一定督促和管理。不能做這樣幾種事情：談戀愛、玩手機、上課睡覺、考試不認真。

防止校外補課。自習課去校外補課，這是復習備考的大忌，有些家長熱衷于讓孩子到校外去補課沖刺，相信補課機構的所謂的解題技巧和解題大招，讓自己的孩子不與學校復習備考同步，結果事倍功半。

做家長是一門大學問，首先是要讀懂孩子，然后選擇合適的方法和途徑為孩子的成長做好服務，教育孩子的過程，也是家長自我成長的過程。因此我給家長的建議是讀懂孩子，做好服務，共同成長。