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為全面適應(yīng)新高考改革和課程改革變化帶來(lái)的全方位新理念和新形勢(shì)，我校立足校本教研，以解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題為根本出發(fā)點(diǎn),打造了一批業(yè)務(wù)水平高、科研能力強(qiáng)、科研熱情高漲的教師隊(duì)伍。我校教師積極參與省、市及校級(jí)各類科研課題的申報(bào)研究工作，在遼寧省教育學(xué)會(huì)2020年度科研課題申報(bào)評(píng)審工作中，我校程小環(huán)老師申報(bào)的《基于核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究》、呂卉老師申報(bào)的《基于核心素養(yǎng)背景下高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生生命觀念的策略研究》兩個(gè)課題在校級(jí)、市級(jí)及省級(jí)三重評(píng)審中最終通過遼寧省教育學(xué)會(huì)審批，予以批準(zhǔn)立項(xiàng)。

按照葫蘆島市教育學(xué)會(huì)工作要求，我校于2020年5月28日召開遼寧省教育學(xué)會(huì)2020年度立項(xiàng)課題校內(nèi)開題論證會(huì)。學(xué)?？蒲袑＜?guī)?3名成員及課題組部分成員參會(huì)。

科研處李露清主任主持本次開題論證會(huì)

她宣布《葫蘆島第二高級(jí)中學(xué)遼寧省教育學(xué)會(huì)課題開題論證會(huì)》開會(huì)，并對(duì)兩位老師課題順利立項(xiàng)表示祝賀。她強(qiáng)調(diào)在目前省教育學(xué)會(huì)課題申報(bào)越來(lái)越規(guī)范化、研究?jī)?nèi)容要求越來(lái)越嚴(yán)格的形勢(shì)下，兩位老師迎難而上能夠立項(xiàng)，標(biāo)志著我校科研水平已在省內(nèi)處于較高水平。

會(huì)上，劉雨峰副校長(zhǎng)代表學(xué)校宣讀了課題立項(xiàng)通知書。

大會(huì)第三項(xiàng)議程是對(duì)兩項(xiàng)課題分別進(jìn)行開題論證。

首先由程小環(huán)老師對(duì)其申報(bào)的《基于核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究》科研課題進(jìn)行開題論述，程小環(huán)老師從課題研究現(xiàn)狀、研究?jī)r(jià)值、研究依據(jù)、核心概念界定、研究目標(biāo)等方面對(duì)課題進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的論述。

校專家?guī)斐蓡T肖艷樓主任首先對(duì)程小環(huán)老師課題申報(bào)成功表示祝賀，并對(duì)程老師在課題申報(bào)的準(zhǔn)備階段做的大量工作給予了肯定。肖主任指出程老師申報(bào)的課題選題精準(zhǔn)，課題立意新穎，具有探究性和可推廣性。肖主任對(duì)程老師的課題提出了以下中肯的修改意見：第一，研究方法應(yīng)加入實(shí)驗(yàn)法，第二，研究成果可加上問卷調(diào)查及研究視頻。

校專家?guī)斐蓡T、團(tuán)委副書記韓丹丹老師指出思維導(dǎo)圖研究要有深度的理論學(xué)習(xí)，并且要將其研究成果轉(zhuǎn)化成課堂實(shí)踐。王瑩瑩老師代表程小環(huán)老師課題組成員進(jìn)行表態(tài)性發(fā)言。她表示課題組成員一定以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度開展課題研究工作，把課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格按照課題研究制定的時(shí)間表，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)工作。

接下來(lái)，由呂卉老師對(duì)其申報(bào)的《基于核心素養(yǎng)背景下高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生生命觀念的策略研究》科研課題進(jìn)行開題論述。校專家?guī)斐蓡T曹永久主任指出呂卉老師申報(bào)的科研課題符合新高考形勢(shì)，具有時(shí)代感，選題新穎，課題組成員實(shí)力雄厚。曹主任對(duì)呂卉老師的課題提出了以下中肯的修改意見：第一對(duì)核心概念中的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行更加詳細(xì)界定，第二、研究成果應(yīng)添加研究論文，第三、對(duì)課題研究過程出現(xiàn)問題應(yīng)做好預(yù)案，如果研究過程出現(xiàn)問題應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，最終使課題取得預(yù)期的研究成果。

校專家?guī)斐蓡T陸偉老師指出呂卉老師的課題具有較高的理論研究?jī)r(jià)值，并從生物學(xué)核心素養(yǎng)的角度對(duì)生命觀念進(jìn)行了闡釋，陸偉老師表示該課題可操作性強(qiáng)，課題研究進(jìn)度安排合理，研究方法合理。陸偉老師希望呂卉老師在課題研究過程中能充分調(diào)動(dòng)組員研究的積極性。

校專家?guī)斐蓡T、團(tuán)委書記劉亞楠老師指出課題研究應(yīng)符合二高中學(xué)情發(fā)展的需要，切合實(shí)際，建議兩位老師將研究資料備全，并記錄好研究心得，為以后老師的深入研究提供保障。校專家?guī)斐蓡T李麗對(duì)生命觀念的培養(yǎng)提出了自己的看法，建議加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生命安全觀的教育。

校專家?guī)斐蓡T、呂卉老師課題組成員張榮佳老師做表態(tài)性發(fā)言，他表示會(huì)聽從課題組組長(zhǎng)的安排，不做假大空的課題研究，真實(shí)地開展課題研究工作，爭(zhēng)取早日將課題研究成果轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)生產(chǎn)力。

兩位老師的開題報(bào)告及論證結(jié)束后，主管科研工作的李揚(yáng)韻副校長(zhǎng)作講話。

李揚(yáng)韻副校長(zhǎng)對(duì)本次校內(nèi)開題論證會(huì)的舉辦給予了高度的評(píng)價(jià)，李校長(zhǎng)指出課題研究應(yīng)特別注意研究范圍與概念界定是否相匹配、研究?jī)?nèi)容與課題研究目標(biāo)是否相符、研究方法與研究?jī)?nèi)容是否一致、研究?jī)r(jià)值與研究概念界定是否匹配。李校長(zhǎng)指出我?？蒲欣砟钍茄芯空鎲栴}、真研究問題、獲得真成果。希望立項(xiàng)的課題組重視課題的過程研究與研究成果，真正地解決課堂出現(xiàn)的問題，助力我校的教育教學(xué)水平的提升。

最后，任永生校長(zhǎng)作重要講話。

任永生校長(zhǎng)對(duì)程小環(huán)老師和呂卉老師的立項(xiàng)課題都給予了高度的評(píng)價(jià)，任校長(zhǎng)指出思維導(dǎo)圖具有可視化的效果，能深化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，希望能以語(yǔ)文學(xué)科為切口，把思維導(dǎo)圖的研究推廣到各學(xué)科，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力，對(duì)學(xué)校教學(xué)起到推動(dòng)作用。同時(shí)，他還針對(duì)呂卉老師的課題提出了關(guān)于生命科學(xué)的幾點(diǎn)思考。在講話中，他還對(duì)我?？蒲泄ぷ魈岢隽烁咭?。他指出，科研興校需要科研工作引領(lǐng)，科研工作是實(shí)現(xiàn)我校由大校向強(qiáng)校發(fā)展的重要引擎，希望老師們堅(jiān)持在實(shí)踐中解決實(shí)際問題，將研究成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，并將科研成果通過發(fā)布會(huì)等形式向全校推廣，將研究成果轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹乃枷胄袨椋罱K實(shí)現(xiàn)科研興校的戰(zhàn)略目標(biāo)。

最后，李露清主任對(duì)本次校內(nèi)開題論證會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，她希望課題組成員要將課題研究細(xì)化，課題組成員分工明確，課題組成員應(yīng)積極真實(shí)地參與課題研究中去。她要求立項(xiàng)課題主持人要根據(jù)校專家成員的意見對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行修改，并將開題報(bào)告電子版及紙質(zhì)版上交科研處。

祝賀兩位老師旗開得勝，同時(shí)這也是葫蘆島市二高中的驕傲和自豪，希望這兩項(xiàng)課題的研究成果為我?？蒲兴阶咴谑?nèi)前列再立新功！

撰稿人：李露清、張榮佳 攝影：施濱

審稿編輯：程小環(huán) 責(zé)任編輯：肖艷樓